| ۱۰۱ | مقايسه ميان خوانايي مسير در طراحي بازارهاي سنتي و امروز | سيده سميه ميرمرادي, فرناز رازاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۲ | رهنمودهايي براي طراحي مدارس دوره ابتدايي با رويكرد انعطلف پذيري | سيده سميه ميرمرادي, عطيه يوسفي, آرمينا محمدخاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۳ | رشد ارتباطات كودك از طريق حضور در فضاهاي طبيعي | سيده سميه ميرمرادي | چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوريهاي اخير در روانشناسي | 1396 |
| ۱۰۴ | مقايسه ميان خوانايي مسير در طراحي بازارهاي سنتي و امروز | سيده سميه ميرمرادي, فرناز رازاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۵ | رهنمودهايي براي طراحي مدارس دوره ابتدايي با رويكرد انعطلف پذيري | سيده سميه ميرمرادي, عطيه يوسفي, آرمينا محمدخاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۶ | رشد ارتباطات كودك از طريق حضور در فضاهاي طبيعي | سيده سميه ميرمرادي | چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوريهاي اخير در روانشناسي | 1396 |
| ۱۰۷ | مقايسه ميان خوانايي مسير در طراحي بازارهاي سنتي و امروز | سيده سميه ميرمرادي, فرناز رازاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۸ | رهنمودهايي براي طراحي مدارس دوره ابتدايي با رويكرد انعطلف پذيري | سيده سميه ميرمرادي, عطيه يوسفي, آرمينا محمدخاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۰۹ | رشد ارتباطات كودك از طريق حضور در فضاهاي طبيعي | سيده سميه ميرمرادي | چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوريهاي اخير در روانشناسي | 1396 |
| ۱۱۰ | مقايسه ميان خوانايي مسير در طراحي بازارهاي سنتي و امروز | سيده سميه ميرمرادي, فرناز رازاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۱۱ | رهنمودهايي براي طراحي مدارس دوره ابتدايي با رويكرد انعطلف پذيري | سيده سميه ميرمرادي, عطيه يوسفي, آرمينا محمدخاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۱۲ | رشد ارتباطات كودك از طريق حضور در فضاهاي طبيعي | سيده سميه ميرمرادي | چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوريهاي اخير در روانشناسي | 1396 |
| ۱۱۳ | مقايسه ميان خوانايي مسير در طراحي بازارهاي سنتي و امروز | سيده سميه ميرمرادي, فرناز رازاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۱۴ | رهنمودهايي براي طراحي مدارس دوره ابتدايي با رويكرد انعطلف پذيري | سيده سميه ميرمرادي, عطيه يوسفي, آرمينا محمدخاني | كنگره ملي معماري و عمران شهري | 1396 |
| ۱۱۵ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |
| ۱۱۶ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |
| ۱۱۷ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |
| ۱۱۸ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |
| ۱۱۹ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |
| ۱۲۰ | تاثير فضاهاي طبيعي در مدارس بر رشد اهداف مورد انتظار برنامه درسي ملي در دوره ابتدايي | سيده سميه ميرمرادي | سومين كنفرانس روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي با رويكرد بين المللي | 1395 |